CHI SONO

Unisco musica, pedagogia e innovazione digitale per costruire percorsi che includono, potenziano e fanno fiorire ogni persona.

La founder: Emmanuela Susca

La mia storia professionale nasce da un filo che intreccia arte e scienza, suono e relazione.

Da musicista ho imparato l’ascolto; da pedagogista ho imparato a dare a ogni persona gli strumenti per esprimersi.

Oggi porto entrambe le anime nel mio lavoro: formo insegnanti, accompagno studenti e aiuto professionisti a costruire progetti educativi sostenibili e accessibili.

Dal Conservatorio alla scena internazionale

Ho studiato flauto presso il Conservatorio “G. Frescobaldi” e il Conservatorio di Modena, perfezionandomi all’Accademia “Incontri col Maestro” di Imola.
La musica mi ha portata sul palco, in concorsi nazionali e internazionali, in ensemble e orchestre.

È lì che ho scoperto che l’arte, oltre a emozionare, può educare: può allenare la concentrazione, l’autoregolazione, la memoria, l’attenzione e la cooperazione.

La formazione pedagogica e l’inclusione

Dopo la laurea in Scienze dell’Educazione e il biennio in Pedagogia della comunicazione digitale, ho proseguito con un Master in Pedagogia Clinica – Metodo Crispiani e una specializzazione in Musica e Musicoterapia in Neurologia.

La mia esperienza come caregiver e come educatrice mi ha mostrato da vicino la complessità e la bellezza delle fragilità umane.

Da lì è nata la mia missione: rendere la musica e l’apprendimento accessibili a tutti, secondo i principi dell’Universal Design for Learning (UDL).

La rete professionale

Collaboro stabilmente con l’Università di Ferrara, il Comune di Ferrara, con la cooperativa Le Dita/SOS Dislessia, con due scuole di musica: Prime Note e Theremin, ente di formazione EUservice per quanto riguarda la formazione didattica inclusiva agli insegnanti, associazioni culturali e realtà del terzo settore, creando sinergie tra pedagogia, musica e innovazione digitale.

Sono parte di reti professionali dedicate all’inclusione, alla formazione musicale e allo sviluppo di progetti sociali e socio-sanitari.

Ho collaborato con
Logo dell'università degli studi di Ferrara
Logo del Comune di Ferrara

Il metodo

funziona ciò che funziona per te

Nel mio lavoro, parto da un presupposto fondamentale: non esistono modelli universali, solo persone uniche.

Ogni progetto educativo nasce dall’ascolto e si costruisce su misura: ciò che funziona per te, nella tua realtà, nel tuo tempo.

Il mio approccio si fonda su quattro principi chiave.

Icona che rappresenta il dialogo educativo e la comunicazione musicale

INCLUSIONE

Ogni persona ha diritto di trovare il proprio modo di apprendere, comunicare ed esprimersi.
Progetto percorsi che valorizzano differenze e potenzialità, creando spazi di apprendimento sicuri, collaborativi e stimolanti.

Icona con puzzle e note musicali che rappresenta un percorso di apprendimento personalizzato

ACCESSIBILITÀ

Il mio approccio UDL – Universal Design for Learning garantisce che ogni persona possa trovare la propria strada per apprendere, integrarsi e includersi, senza modelli rigidi e con strategie su misura, nella musica e oltre.

Icona con mani che custodiscono una nota musicale a simbolo di accompagnamento e supporto educativo

CURA

Credo in una pedagogia della relazione: ascolto, empatia e co-progettazione sono alla base di ogni intervento.
Cura è attenzione, è costruire fiducia, è dare valore ai piccoli progressi.

Icona con lampadina che simboleggia la creatività e lo sviluppo musicale

CRESCITA

La formazione è un processo, non un risultato.
Lavoro con docenti, musicisti e studenti per sviluppare consapevolezza, autonomia e capacità di evolvere nel tempo.

So cosa significa affrontare le fragilità e trasformarle in punti di forza

Come posso aiutarti

Dalla formazione dei docenti al potenziamento dei ragazzi, fino all’accompagnamento dei professionisti del terzo settore: il mio lavoro si muove tra educazione, musica e impresa sociale.

Ogni proposta nasce per rendere più accessibili le competenze, più concreti i progetti e più consapevoli i processi di crescita.

Icona di un flauto traverso simbolo dell’attività didattica musicale

Didattica musicale inclusiva

Corsi, masterclass e videocorsi per docenti, musicisti ed educatori, con focus su ADHD, DSA, autismo e disprassia.

Partendo dall’esperienza come musicista e pedagogista, progetto percorsi che rendono la musica accessibile a tutti, integrando approcci multisensoriali, movimento e strumenti digitali.

I programmi includono gestione delle lezioni di gruppo, tecniche di apprendimento base e strategie per adattare i contenuti alle diverse esigenze, secondo i principi dell’Universal Design for Learning.

Scopri di più

Icona di una chiave di violino

Potenziamento cognitivo e musicale

Percorsi personalizzati per bambini e ragazzi 8-16 anni, mirati ad allenare funzioni esecutive, metodo di studio e competenze musicali.

La musica diventa uno strumento per migliorare memoria, attenzione, coordinazione e autoregolazione emotiva, unendo attività strumentali (flauto, ritmo, body percussion) a strategie metacognitive e pratiche di organizzazione scolastica.

Questi percorsi sono pensati in particolare per studenti con diagnosi di DSA, ADHD, ritardi cognitivi, autismo e disprassia.

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Figura stilizzata di una persona che suona il flauto durante una lezione di musica

Business coaching per professionisti del terzo settore

Business coaching per professionisti del terzo settore

Supporto nella costruzione di servizi, nel posizionamento e nella transizione digitale per musicisti, formatori e operatori del terzo settore.
Aiuto a trasformare competenze artistiche ed educative in progetti sostenibili, con strategie etiche, personalizzate e scalabili.

Integro strumenti di coaching, mentoring, studi umanistici e media education per migliorare la comunicazione professionale, la gestione dei processi e l’uso consapevole delle tecnologie.

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