L’apprendimento neurodivergente non aspetta e aspettare non è mai la soluzione. Aspettare ha due facce della medaglia: La prima è quella della pazienza intesa come lavoro costante, si può riassumere in: E’ questione di tempo, pazienza e lavoro intelligente. – Moyse. Si perché l’apprendimento è una questione di tempo,...
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Si può creare un ambiente educativo inclusivo con la musica? L’educazione inclusiva e l’ambiente sono tematiche che sta guadagnando sempre più attenzione, soprattutto in un mondo che cambia rapidamente. Ma come possiamo creare un ambiente che sia accogliente per tutti i bambini, a prescindere dalle loro esigenze o abilità?...
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La musica è un linguaggio umano e universale. E come tutti i linguaggi ha delle determinate caratteristiche: Un codice condiviso Un insieme di simboli, lettere, modalità condivise da tutti. Il codice musicale sono le note, i ritmi, l’agogica, il timbro, altezza. Comprensibile a tutti. La comprensione deve essere capibile...
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Le funzioni esecutive nella didattica musicale inclusiva Se sei un insegnante di musica che sta cercando di arricchire il proprio approccio educativo, è fondamentale comprendere il concetto di funzioni esecutive. Questi processi cognitivi giocano un ruolo vitale nel permettere agli individui di pianificare, progettare e portare a termine azioni...
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Quando si parla di didattica musicale inclusiva, quindi di processi di inclusione, non si comprende fino in fondo che cosa si intende e soprattutto come attuarla. Includere significa usare una strategia per farsi che tutti possano andare avanti, cooperando tra di loro, la UDL lo spiega bene. Cos’è la...
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Ma se pensassimo che l’essenziale dell’apprendimento della lettura e della scrittura consista nel saper riconoscere e scrivere le lettere dell’alfabeto si commetterebbe un grosso errore. Deva Chi legge è la mente e non solo gli occhi. Nell’immaginario comune la lettura sia compito dell’occhio, ma non è del tutto...
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“Essa non parla di cose, ma soltanto di gioia e di dolore, che sono le uniche realtà per la volontà: perciò essa parla così intensamente al cuore, mentre nulla ha da dire direttamente alla testa” Schopenauer Perchè la musica potenzia? Perchè la musica allena la mente e il corpo?...
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E’ questione di tempo, pazienza e lavoro intelligente. Cosi Trevor Wye nei suoi libri riprende il concetto base di MOYSE, flautista e didatta francese. Ma cosa c’entra questa frase con l’apprendimento musicale? L’apprendimento è una questione di tempo, pazienza e lavoro intelligente. Imparare ha bisogno di tempo di...
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Intorno alla conoscenza dell’apprendimento musicale nei DSA ci sono un sacco di false conoscenze. Con questo articolo andrò a sfatare un po’ di miti e approfondire il meccanismo dell’apprendimento musicale nei DSA, per poter vedere con i loro occhi il mondo esterno. I falsi miti si sono tramandati negli...
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Compensare o dispensare il ragazzo dall’attività Utile o è pigrizia didattica? Compensare e dispensare sono strategie didattiche definite dalla legge 170/2010 come: “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell’abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono al bambino o al ragazzo di studiare e...
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I campanelli d’allarme sono dei segnali che si ripetono costantemente nel tempo e in tutti i campi di vita della persona, oltre a quella scolastica. Perché l’essere umano apprende per tutto l’arco della vita. Durante la giornata apprendiamo temi nuovi, facciamo scoperte, impariamo come si usano nuove tecnologie, nuove...
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Le credenze, più delle bugie, sono nemiche pericolose della verità. Friedrich Nietzsche Quali sono i falsi miti sull’apprendimento musicale che sentiamo più spesso? Io amo la musica, ma non ne capisco niente. La teoria musicale è terribile e incomprensibile Insegno il valore delle note disegnando un diagramma a...
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Si è sempre fatto cosi nell’apprendimento musicale dei DSA Quando dicono… “insegnare si può fare anche solo con la passione” Quando dicono… “c’è un unico modo di apprendere” Quando dicono… “Prima la teoria e poi la pratica” Quando dicono… “Si è sempre fatto cosi..” Tu cosa fai? SCAPPA!...
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Se stai leggendo questo articolo probabilmente è perché stai attraversando un momento della tua vita in cui senti il bisogno di approfondire qualche tema importante per migliorare la tua visione dell’educazione musicale verso i ragazzi con bisogni educativi speciali, o perché la musica ti ha sempre attirato ma non...
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Ti è mai capitato di lottare contro te stessa? Quante volte ti sei trovata ad affrontare lo studio con incubo e terrore, ti sei mai trovata a: Non sapere da cosa iniziare La concentrazione ormai ti ha abbandonato da un po’ Più ti impunti, più perdi le energie per...
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